Susanne Kämmerer

Diplom-Fremdsprachenlehrerin

Englisch

Spanisch

Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache

(BAMF-Zulassung)

------------------------------------------------------------

Biographie

current:

Maßregelvollzug

------------------------------------------------------------

12/2012-09/2020:

wissenschaftliche Mitarbeiterin

Kompetenzzentrum für Studium und Beruf (KSB)

Universität Koblenz-Landau

07/2012-07/2018:

Lehrbeauftragte

Institut für Didaktik der englischen Sprache

+

Institut für englische Sprachwissenschaft

Justus-Liebig-Universität Gießen

01/2008-06/2012:

wissenschaftliche Mitarbeiterin 

Institut für englische Sprachwissenschaft

Justus-Liebig-Universität Gießen

(Prof. Dr. Mukherjee)

06/2006-12/2007: 

wissenschaftliche Hilfskraft und Lehrbeauftragte

Institut für englische Sprachwissenschaft

Justus-Liebig-Universität Gießen

(Prof. Dr. Mukherjee)

03/2006-07/2006: 

studentische Hilfskraft

Institut für Deutsch als Fremdsprache

Justus-Liebig-Universität Gießen

(Prof Dr. Rösler)

01/2004-05/2006:

studentische Hilfskraft

Institut für englische Sprachwissenschaft

Justus-Liebig-Universität Gießen

(Prof. Dr. Mukherjee)

01/2002-05/2006: 

studentische Hilfskraft

Institut für Didaktik der englischen Sprache

Justus-Liebig-Universität Gießen

(Prof. Dr. Legutke)

-------------------------------------------------------------

Ausbildung

01/2008-07/2012:

Promotionsstudium

Titel des Promotionsprojekts:  "Lexical Bundles in Advanced English Interlanguage: A Corpus-Based Study"

(Contrastive Interlanguage Analysis) 

Betreuer: Prof. Dr. Mukherjee

Justus-Liebig-Universität Gießen

2006: 

Diplom-Abschluss

Titel der Arbeit: "Interference in Advanced English Interlanguage"

(Interlanguage Pragmatics) 

Betreuer: Prof. Dr. Mukherjee

Justus-Liebig-Universität Gießen

10/2001-09/2006:

Studium

Hispanistik, Anglistik

Sprachwissenschaft, Didaktik und Kulturwissenschaft

mit Zusatzfach DaF/DaZ

Justus-Liebig-Universität Gießen

09/2000-01/2001: 

Auslandsstudium 

Marketing, International Business, Cultural Studies

Sheffield Hallam University, Vereinigtes Königreich

10/1998-09/2001:

Studium

BWL, Englisch und Spanisch

Justus-Liebig-Universität Gießen

-------------------------------------------------------------

Aktivitäten u.a.

(nur Universität)

• Lehrveranstaltungen in 
  • Sprachpraxis Englisch
  • akademisches Arbeiten
  • englische Fachdidaktik 
  • englische Sprachwissenschaft
  • Praktikumsvorbereitung und -betreuung
  • deutsche Universitätskultur (für internationale Studierende)
  • Soft Skills
• Koordination des Creative Content Teams 'Kompetenzcast' der Universität Koblenz-Landau (12/2019-09/2020) ( > 60 Podcasts). Eigene Beiträge:

• WerWieWas? (5)_Was ist ein Plagiat?
• WerWieWas? (4)_Wie schreibe ich eine E-Mail?
• WerWieWas? (3)_Sprechstunde
• German Academia (4): Office Hours and E-Mails 
• German Academia (3): 'Professor', 'Doctor', 'Hey, you!'
• German Academia (2): Punctuality 
• German Academia (1): (Learning) Culture 

• Organisation Forum 'Psychisch fit studieren' (Irrsinnig Menschlich e.V.) (2018-2020) https://www.irrsinnig-menschlich.de/ 
• Koordination Student Advisor (Universität Koblenz-Landau) (10/2015-09/2020)
• Koordination Unibotschafter (Universität Koblenz-Landau) (10/2015-09/2020)
• Planung und Durchführung von Campusbesuchen durch Schülergruppen (per Erlebnispaket) (Universität Koblenz-Landau)
• Koordination Propädeutikum (Universität Koblenz-Landau) (12/2012-09/2020)
• Mitglied der Videoakademie Universität Koblenz-Landau (12/2012-09/2020)
• Entwicklung, Aufbau und Pflege einer universitätsübergreifenden Online-Plattform für Studieninteressierte (Universität Koblenz-Landau) (12/2014 09/2020)  http://uniatschool.ko-ld.de/ 
• Konzeption universitäres Sprachenzentrum USZ der Universität Koblenz-Landau (12/2013-01/2015)
• Betreuung Computer Lab English Department Library Justus-Liebig Universität Gießen (2001-2012)
• Erstellung einer Videodatenbank im Rahen des Fernstudiengangs E-LINGO-Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens (Inkl. Durchführung des Fortbildungspiloten zur Weiterqualifizierung von FSL unter Berücksichtigung von blended-learning Modulen)
• Projekt "Aufbau der korpuslinguistischen Lern- und Arbeitsumgebung am Institut für Anglistik" (2006-12/2007)
• Louvain International Database of Spoken English Interlanguage (German component)
• D-Spin Projekt (zusammen mit Sven Saage) (EU-funded, German component of CLARIN-Project): Common Language Resource and Technology Infrastructure Network)
• Prüfung von Sprachzertifikaten
• Bewertung von Sprachlernsoftware
• Übersetzungstätigkeiten aller Art (Deutsch-Englisch)
• Bedarfsanalysen, Dokumentation, Evaluationen
• Berichtswesen
• Budget- und Mittelverwaltung

-------------------------------------------------------------

Lehrtätigkeit 

(nur Universität)

-------------------------------------------------------------

AG-Leitung

(Schule)

-------------------------------------------------------------

Konferenzen und Co

(Co-)Organisation von Tagungen /

Konferenzen und Workshops

• Aussteller beim E-Learning Symposium'04 (E-LINGO - Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens) in Frankfurt/Main Campus Westend (04 Okt 2004)
• Planung und Durchführung des Pilotprojekts "E-LINGO - Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens", Justus-Liebig-University Gießen (2006)
• International Corpus of English (ICE) Sri Lanka/GhanaWorkshop, Justus-Liebig-Universität Gießen (05-10 April 2010)
• 31st Annual Conference of the International Computer Archive for Modern and Medieval English (ICAME 31), "Corpus Linguistics and Variation in English", Justus-Liebig-Universität Gießen (26-30 Mai 2010) 
• "Psychisch fit studieren. Forum für Studierende". Irrsinnig Menschlich e.V. und Barmer. Universität Koblenz-Landau (28 Nov 2018)

Papers

• Error-tagging the German component of LINDSEI: principles, problems, decisions. LINDSEI Colloquium, Louvain (Belgien) (23-25 Jan 2008)
• Workshop on Learner Corpus Research, Humboldt Universität, Berlin (7-8 Nov 2008)
• How learner corpora can give insights into universal/L1-specific features of learner language and why this is useful (zusammen mit Sven Saage) ("Bridging the Gap between Theory and Practice", Wien  (Österreich) (26-28 Feb 2009)
• Error-annotation from the learner's perspective: learner-centred identification and tagging of errors as a new annotation level [30th conference of the International Computer Archive of Modern and Medieval English (ICAME), Lancaster (UK) (27-31 Mai 2009)]
• Error-tagging spoken features of (learner) language: The UCL Error Editor "revised" [30th conference of the International Computer Archive of Modern and Medieval English (ICAME), Lancaster (UK) (27-31 Mai 2009)]
• Interference in advanced English Interlanguage: scope, detectability and dependency [9th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC), Brno (Tschechoslowakei) (30 Juni-03 Juli 2010)]
• Error-tagging the German component of LINDSEI: Methodology and Application [zusammen mit Sandra Götz, Workshop Multilingual Individuals in Multilingual Societies, Hamburg (Deutschland) (06-08 Oktober 2010)]

-------------------------------------------------------------

Research Interests

Learner Language / Interlanguage,  Grammatikvermittlung, E-Learning, Errors and Error-Correction, Competence vs. Performance, Interference, Binnendifferenzierung, Lehrerbildung